Aos oito anos de idade, as crianças precisam ter a compreensão do funcionamento do sistema de escrita; o domínio das correspondências grafo fônicas, mesmo que dominem poucas convenções ortográficas irregulares e poucas regularidades que exijam conhecimentos morfológicos mais complexos; a fluência de leitura e o domínio de estratégias de compreensão e de produção de textos escritos.

Fazendo uso da palavra o Chefe do Executivo ressaltou que mudando a perspectiva dos alunos, deixando-os com uma nova visão de vida, iremos sim transformar nossa sociedade e fazer com que ela de valor a tudo que existe no nosso meio, principalmente a toda estrutura governamental por ela conquistada.
As Ações do Pacto apóiam em quatro eixos de atuação, formação continuada presencial para os professores alfabetizadores e seus orientadores de estudo, materiais didáticos, obras literárias, obras de apoio pedagógico, jogos e tecnologias educacionais, avaliações sistemáticas e Gestão, mobilização e controle social.

Dentro dessa visão, a alfabetização é, sem dúvida, uma das prioridades nacionais no contexto atual, pois o professor alfabetizador tem a função de auxiliar na formação para o bom exercício da cidadania. Para exercer sua função de forma plena é preciso ter clareza do que ensina e como ensina. Para isso, não basta ser um reprodutor de métodos que objetivem apenas o domínio de um código linguístico. É preciso ter clareza sobre qual concepção de alfabetização está subjacente à sua prática.


Fonte: Prefeitura de Taquaritinga Autor Guilherme A. Paulucci Foto Jota BE Lima.